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小学数学教学中如何利用练习题突破易错点

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摘要摘要：在小学阶段，数学课本中涉及到知识点的范围比较广，包含各种公式、定理等内容，学生在学习中会出现各种各样的易错点，产生的原因也形形色色，这跟小学生认知思维发展情况息息相关。因此，在小学数学教学过程中，为了帮助学生突破学习中的易错点，教师需要结合小学生认知层次和思维结构发展特点，确定合理有效的教学和练习手段，来帮助学生牢记并巩固易错知识点，培养学生缜密的思维。本文主要阐述小学生在数学学习中易错点产生的原因，并提供利用练习题突破易错点的策略。

DOI pd5gmp5lj7/5026471

作者李鸯

机构地区湖南省浏阳市百丈塘完小湖南长沙 410300

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词易错点小学积极性练习题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）