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核心素养视域下的高中立体几何教学研究

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摘要摘要：从数学学科特点来看，学生的核心素养主要体现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个维度。立体几何是高中阶段学生数学学习的重点，同时也是学习的难点。在传统教学模式中，教师基于应试压力，将学生的学习过程束缚在做题中，片面强调学生的解题能力，忽视学生的核心素养发展。针对此，在新一轮教学改革的指导下，教师应结合高中数学立体几何相关内容，对学生的核心素养发展提出要求，并从不同的维度探究、设计教学实践策略。

DOI rdx2xlw9jl/5028049

作者妙相廷

机构地区河北省威县第一中学 054700

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词核心素养高中数学立体几何

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）