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抓住认知冲突，引导幼儿科学探究

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摘要摘要：为了帮助幼儿养成良好的探究习惯，教师应当采取科学的对策对其进行教育指导，这样才能够锻炼他们的耐心，端正他们的学习态度，使其在教学活动中自觉形成良好的探究习惯，进而促进我国幼儿园教育事业的健康稳固发展，从而为国家经济建设培养出更多的优秀人才。

DOI pj0vkkxvdy/5048727

作者柏泽慧

机构地区江苏省盐城市大冈镇第一幼儿园 224043

出处《中国教工》 2020年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）