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基于音乐核心素养下小学音乐多声部合唱的研究

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摘要摘要：本文对小学音乐多声部合唱的意义进行简要分析，并立足于音乐合唱教学现状，挖掘教学的重难点所在，提出利用优秀的合唱作品激发学生合唱热情、在音乐实践中培养自主合唱、开展游戏教学以及尊重学生想法、鼓励音乐创作等措施，力求促进学生合唱能力与音乐核心素养的显著提升。

DOI kd2yzlwej6/5050362

作者刘一菲

机构地区贵州省遵义市老城小学贵州省遵义市 563000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词音乐核心素养小学音乐多声部合唱

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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