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基于核心素养小学音乐合唱教学实践探究

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摘要摘要：合唱教学是音乐教学的重要表现形式，其能够同步增强学生的理论调用能力，促使学生顺利地完成迁移，同时还可以有效地增强集体意识和协作精神。在音乐核心素养深度落实的背景下，音乐教师急需要寻找到全新的教育路径，本文将会以培养学生的核心素养为目标，分别从激发兴趣、丰富课堂和合唱特征三方面切入，旨在有效地寻找到核心素养背景的合唱教学实践策略，以期望能够为相关教师提供借鉴作用。

DOI 6jr0y9qyj5/7016715

作者林国莲

机构地区大田县第二实验小学（福建三明366100）

出处《文学天地》 2023年4期

关键词核心素养音乐课程合唱教学实践策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）