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小学数学教学生活化的有效策略探究

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摘要摘要：在小学阶段，学生的各个方面都在发展，所以，小学生有时不能很好地理解一些抽象的数学问题。因此，作为教师，我们应该在教学过程中运用更现代的科学方法，通过一些生动的案例介绍日常教学，以帮助我们的数学教学生活化的情况得到转变，进一步激发学生探索数学的积极性和解决数学问题的兴趣，学生学习数学更为积极，本文运用生活化策略对小学数学学习进行了有效的分析。

DOI ojny5ool4r/5055361

作者张福文

机构地区石柱土家族自治县河嘴乡小学校 409123

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词小学数学教学生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）