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高中数学教学中激发学生学习兴趣的策略探索

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摘要摘要：兴趣是促使学生主动进行数学学习的强大动力，它可以转变学生谈数学色变的现状，让学生将数学学习当成一种享受，十分有利于高中数学教学的有效开展。有鉴于此，广大高中数学教育实践者要积极利用多种充满趣味性的策略，激发学生的学习兴趣，让学生有源源不断的学习“能源”，始终保持着积极的学习思维，从而能够取得最优教学收益。

DOI 7dm08glljn/5085078

作者徐良

机构地区九江实验中学江西省九江市 332000

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词高中数学学习兴趣精彩导入融洽氛围生活教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）