首页 > 《中国教师》 > 2020年33期 > 新课程背景下初中生物有效教学的策略探究

新课程背景下初中生物有效教学的策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课堂教学是教学的重要组成部分，课堂教学技能直接影响学生的学习质量。当前，在初中生物学课程中最常使讲授事教学。但是，随着课程改革的深入，传统的教学模式已不能满足学生的学习要求。有必要提高课堂效率。本文分析了初中生物课堂存在的问题，并对如何建立有效的初中生物课堂提出了一些建议。

DOI 5jo7zx1zdv/5089112

作者胡桂花

机构地区云阳县第三初级中学

出处《中国教师》 2020年33期

关键词初中生物学有效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王,坤. 新课程改革背景下初中生物教学策略探究.教育学,2023-01.
2齐改新. 浅谈新课程背景下的初中生物教学.教育学,2013-06.
3马新彩. 新课程背景下的初中生物小组教学.教育学,2013-08.
4田培培. 新课程背景下初中生物实验教学优化策略.教育学,2023-09.
5冯富宏. 新课程背景下初中生物实验教学优化策略.教育学,2023-03.
6黄志权. 新课程背景下的初中生物有效性教学探析.教育学,2012-12.
7林小玲. 新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略探究.教育学,2023-08.
8姓名：冯琦. 新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略探究.教育学,2021-10.
9李晶凯. 新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略探究.教育学,2021-11.
10 ,王芳. 新课程背景下提高初中生物实验教学有效性的策略探究.教育学,2023-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中生物学有效教学教学策略

返回顶部