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基于生活化模式的小学数学教学探究

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摘要摘要：面向生活的教育是数学课堂教育的主流思想之一，这将是对传统单一教育模式的良好转变。同时，可以有效地激发学生对数学学习的兴趣，并帮助他们发展数学思维能力。本文结合自身教学经验，就怎样开展小学阶段下的数学课程进行全面的论述与探究。

DOI 2d37zvq849/5104967

作者吴华

机构地区贵州省遵义市凤冈县第五小学贵州省遵义市 564200

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词生活化教学小学数学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）