首页 > 《青年教师学报》 > 2007年3期 > 让“作业”在学生学习生活中奏响快乐的乐章

让“作业”在学生学习生活中奏响快乐的乐章

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习兴趣，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”，但在现实教学中，学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练，无形中抹杀了学生的天性和个性，这显然与当前基础教育课程改革的要求背道而驰。在新课程的背景下，小学语文作业的设计应渗透“以人为本”的理念，让学生趣味盎然地去完成作业，在完成作业的过程中体验生活，培养积极的情感，张扬他们的个性，发展他们的能力。

DOI 54yy7klm40/511928

作者胡燕萍

机构地区不详

出处《青年教师学报》 2007年3期

关键词尊重学生语文作业学习生活《语文课程标准》基础教育课程改革乐章

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）