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《教学与研究》
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2020年35期
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STEM+深度学习的初中化学实验创新教学
STEM+深度学习的初中化学实验创新教学
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摘要
摘要：基于STEM+深度学习的初中化学实验创新教学，开展PBL项目式学习，在真实的化学实验情景中，让学生参与以活动、项目，解决问题，进行解决问题和创新，让学生在实验中实现深度学习，形成学科融合，发展综合素养。
DOI
5jo75yg3dv/5127960
作者
董萍
机构地区
济南育英中学 山东省 济南市 250001
出处
《教学与研究》
2020年35期
关键词
STEM 深度学习 化学实验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
2020年35期
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