基于STEM的初中化学深度学习研究

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摘要 摘要:在当今教育改革的浪潮中,初中化学教学面临着如何促进学生深度学习、培养其综合素养的挑战。为此,探讨基于STEM(科学、技术、工程和数学)教育理念的初中化学教学策略,以解决当前化学教学中存在的知识碎片化、实践能力不足等问题。通过整合STEM各领域内容,提供一种有效的方法,期待可以达到提升学生化学学习兴趣、深化理解并应用化学知识的目的。
出处 《中国教师》 2024年17期
出版日期 2024年11月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)