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略谈小学数学课堂教学导入策略

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摘要　　【摘要】课堂导入是小学数学教学中重要的环节。在小學数学教学中，合理的使用导入可以激发小学生的学习欲望。本文着重探讨了小学数学课堂导入策略，希望对提高教师的教学效果，提高学生的学习成绩有所帮助。真正做到导之有法，学业有成。

DOI 5jo7p1lkdv/5132636

作者陈淮

机构地区岑溪市第三小学广西岑溪 543200

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词　　导之有法小学数学课堂导入

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）