摘要
摘要：《高中英语课程标准》明确指出，普通高中英语课程作为义务教育的延伸，是基础教育的重要组成部分，高中英语教学理应做好与初中英语教学的衔接，贯彻义务教育课程理念，引导学生实现语言能力、思维素质和文化品格的综合提升。高中英语教学阶段，初高中英语教学衔接成为影响教育质量和效果的关键因素，对初高中英语教学衔接产生影响的因素涉及到众多方面，所以，教师务必对此加以重点关注，对初高中英语教学衔接进行深入分析探究，为英语教学提供可靠保障。因此,初高中英语教学衔接出现问题,一定反映到学生实际英语学习上,教师如果不注意或是完全忽略有关初高中英语教学衔接问题,将会使学生无法顺利完成初高中英语学习的过渡,结果一定会让一部分学生无法适应高中英语学习,并导致成绩下降,甚至失去对英语学习的兴趣。基于此，本文对初高中英语教学衔接进行分析探讨，以此为相关教师提供参考和帮助。
出版日期
2021年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
