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浅析高中数学教学活动中如何培养学生的逻辑思维能力

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摘要　摘要：在人的发展过程中要经历各个教育阶段，其中高中阶段在整个教育中占有重要地位。数学是高中生必须掌握的一门课程，大部分学生在学习数学时掌握的方法不当，致使高中生的数学学习停滞不前，因此高中数学教师可以从培养高中生学习数学的发散性思维能力开始，引导学生使用多种方式思考问题。本文将以高中数学教学为例，分析如何提高学生的数学思维能力，希望给予教育人员提供一些借鉴。

DOI 6jrwmpnq45/5155915

作者孟君

机构地区湖南省澧县第二中学 415500

出处《中国教工》 2021年2期

关键词高中数学多元化思维掌握方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）