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小学英语教学生活化的策略研究

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摘要摘要：作为学生学习当中一门重要的基础学科，小学英语课程的开展对于教师提高教学质量提出了新的要求。在新课改理念的指导下，教师应及时转变教学思想，创新教学模式，有效的将生活化教学融合于课堂设计环节，以此吸引学生的注意力，并能提高学生在英语课堂的参与度。

DOI 54ye7q9xj0/5166252

作者孙海航

机构地区山东省淄博市淄川区雁阳小学

出处《中国教师》 2020年16期

关键词生活化策略意识场景活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）