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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

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摘要摘要：高中生物作为一门自然科学类课程,不仅能够让高中生学习到奇妙的生物知识,还有助于其科学探究、科学思维等能力的发展。而这一切的前提是,教师能够调动高中生对生物学习的热情,让其积极主动地投入到高中生物学习当中。从实践经验来看,单纯采用传统教学模式很难做到这一点,因此教师要积极引进一些新颖、有效的教学模式,譬如合作学习模式。

DOI n499pwm74y/5170611

作者张云霞

机构地区德州市第一中学山东省德州市 253000

出处《中国教工》 2021年3期

关键词高中生物合作学习策略应用效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）