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巧用课堂提问培养新时代小学生数学核心素养——浅谈小学一年级数学课堂提问的艺术

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摘要摘要：核心素养的培养作为最近几年刚被提出的新型教育概念，在教学实践领域已经受到了格外关注，尤其体现在小学数学培养学生学科素养与教师常规教学相融合的具体课堂实践当中。核心素养的全面培养从简单的定义可以理解成促进学生全方位的素养教育，而这一教学任务的完成需要教学效果和教学质量等指标的完美配合，才能实现在有效的教学课堂当中促进学生数学思维的全面发展。

DOI 7dm0evlejn/5183006

作者杨淑芳

机构地区四川省乐山市峨眉山市罗目镇学校 614221

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词小学数学课堂提问核心素养教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）