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巧用课堂提问培养新时代小学生数学核心素养

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摘要摘要:随着我国新时代的不断发展进步，当前的教育模式已经转变为更适合学生发展的素质教育，在素质教育模式下，教师更加注重核心素养的培养，对于小学数学来说，教师不仅仅是要教会学生怎么去计算，还要注意培养学生的数学思维，让学生习惯用数学思维去解决问题。课堂提问是小学数学教学环节中引导思维最主要的策略之一，可以激发学生兴趣，参与到问题之中，因此，小学数学教师要有效的利用课堂提问策略，提升学生的学习效率。

DOI lj10xpw54v/5275544

作者汤立全

机构地区河南省郑州市中牟县官渡镇惠庄小学 451451

出处《中国教师》 2021年06期

关键词巧用课堂提问小学生数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）