探究创设初中物理生活化教学情境的策略

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摘要 摘要:我国新课程改革在当前这一时期正在不断深入,实践和理论知识的结合在近年来越来越受到物理教师的重视,学生学习物理不应该局限于课本学习,而是应该在平时的生活当中多应用所学的物理知识,本篇文章将初中阶段的物理生活化情境进行深入探讨,仅供参考。
出处 《中国教师》 2021年04期
出版日期 2021年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)