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探究创设初中物理生活化教学情境的策略
探究创设初中物理生活化教学情境的策略
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摘要
摘要:“学好数理化,走遍全天下”,此“理”便是物理。初中生从八年级开始学习物理,在这个阶段打下扎实的基础,能够在学生以后探究物理知识乃至科学研究时起到至关重要的作用。基于此,初中物理教师应重视课程教学活动,积极打造高效、高质量的课堂。落实生活化教学理念不仅有助于实现这一目标,还能最大限度地提高教师的课堂教学水平。
DOI
kd25xzwed6/6721914
作者
王佳元
机构地区
乌审旗河南学校
出处
《中国教师》
2022年15期
关键词
初中物理
生活化教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年15期
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