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农村地区小学语文教学困境与对策探究

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摘要摘要：小学语文教育是基础性教育，通过语文的学习可以扩展学生视野，不断改善农村教学问题，让学生能够积极主动地参与到学习语文的行列中来，同时实现多向、有效、优质的互动。基于此，本文对农村小学语文课堂教学现状以及提升农村小学语文课堂教学效率的措施进行了分析。

DOI 3j7kk7gqd1/5193729

作者韦光周

机构地区贵州省黔南州三都水族自治县交梨民族小学 558105

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词农村小学语文教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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