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合作学习模式在高中生物教学中的应用分析

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摘要摘要：新课改对教师提出了新的要求，教师要采用多样化的教学手段，提升学生的学习效果。合作学习模式就是其中的一种有效途径。合作学习可以强化学生的主体作用，调动学生的积极性，激发强烈的内在学习动机。同时能够提高学生的思维能力和综合素质，有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作学习指引学生之间相互学习，取长补短，可以有效提升学生的学习成效。合理构建学习小组，分配教学任务，准确把握指导契机，及时调控过程，可以使合作学习发挥最大成效。基于此，文章中主要分析了合作学习模式在高中生物课堂中的应用策略。

DOI ojnymqyl4r/5213737

作者唐惠琼

机构地区广东省深圳市光明区高级中学广东深圳 518106

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词合作学习高中生物应用策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）