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基于英语学习活动观的初中英语口语教学实证研究

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摘要摘要：本文基于合作学习(pair-work)和交互式口语练习活动(interactive spoken activities)教学实践考察了英语口语学习活动观对初一学生的口语表达能力和书面测试成绩的影响。90名初一的学生参加实验,相关的测试数据表明,以英语学习活动观为指导的英语口语教学对学生的口语表达能力有明显的促进作用;以英语学习活动观为指导的英语口语教学能较明显地提升书面测试成绩

DOI rdx268k9jl/5266873

作者杨琼王琦奇

机构地区西华师范大学

出处《中国教师》 2021年06期

关键词英语学习活动观初中英语口语教学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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