首页 > 《教学与研究》 > 2024年6期 > 基于英语学习活动观的初中英语写作教学评价研究

基于英语学习活动观的初中英语写作教学评价研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：

DOI n49e07ok7d/8671611

作者段燕洛宁县第二实验中学河南洛阳 471700

机构地区不详

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词英语学习活动观初中英语写作教学评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1段燕. 基于英语学习活动观的初中英语写作教学评价研究.教育学,2024-09.
2段燕,洛宁县第二实验中学,河南洛阳,471700. 基于英语学习活动观的初中英语写作教学案例研究.教育学,2024-09.
3段燕. 基于英语学习活动观的初中英语写作教学案例研究.教育学,2024-09.
4段燕,. 基于英语学习活动观的初中英语写作教学案例研究.教育学,2024-11.
5刘晓华. 基于初中英语学习活动观的写作教学实践探索.教育学,2024-03.
6李泳苗. 基于主题语境和英语学习活动观的初中英语写作教学探索.教育学,2021-08.
7沈春媚. 基于英语学习活动观的初中英语作业设计与评价.教育学,2022-12.
8陈华忠. 基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学.教育学,2022-04.
9刘小英. 基于英语学习活动观的初中英语阅读深度教学.教育学,2022-08.
10杨晓丽. 基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学.教育学,2024-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语学习活动观初中英语写作教学评价体系

返回顶部