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初中物理课堂中问题情境的巧妙创设探究

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摘要摘要：在传统的物理教学活动中，学生往往由于物理学科知识的公式化和零散化对物理的学习不能产生高昂的学习热情，甚至出现厌学的情况。但是在新课改的背景下，要求教师在进行专业知识授课的同时要保证学生学习思维的培养，去引导学生主动培养分析物理问题，解决物理问题的能力。这课程改革的要求下，问题情境的创设给初中物理课堂就教学提供了新的思路和方法，因此，本文重点解释了问题情境创设的意义和在教学活动中的具体策略。

DOI rj88r3zkj0/5288382

作者合亚琼

机构地区云南省玉溪市红塔区李棋中学，云南省玉溪市 653100

出处《教学与研究》 2021年10期

关键词问题情境创设初中教学物理教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）