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小学数学有效性的教学方式

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摘要摘要：在数学的学习中，学生需要记忆大量的公式定理、熟练解答数学题以及学习数学文化知识，而在学生不断的积累过程中，将会面临着更多的知识点和数学内容，如果没有一个有效的教学方式，来帮助学生对知识进行梳理和掌握，将会给学生带来不小的学习压力，也会影响到教学质量。对此，该运用什么样的教学方式，怎样才能让学生获得对数学学习的青睐，让学生对知识的记忆更主动、更积极。下面，本文就对小学数学有效性的教学方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

DOI 0dpmepnxd2/5301093

作者罗丁

机构地区贵州省黔西南州晴隆县安谷乡达南小学561408

出处《中国教师》 2021年07期

关键词小学数学有效教学教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）