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如何有效转化小学数学学困生

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摘要　　摘要：小学数学作为一门逻辑性非常强的学科，在学习的过程中不可避免会出现学困生问题。可以说，学困生是每个小学数学教师都可能碰到的难题。其实学困生具有较大的潜能，教师应该结合学困生的认知特点以及学困原因，运用科学的策略来帮助学困生，有效转化学困生。

DOI 34g7391o49/5410431

作者任珂

机构地区青海省西宁市南山路小学青海西宁 810000

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词　　小学数学学困生有效转化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）