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多元指导,提高小学语文口语交际教学效率
多元指导,提高小学语文口语交际教学效率
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摘要
摘要:在我国现代化教育水平不断提高以及教育改革力度不断深入的背景下,人们不仅对小学语文专业知识教学给予了高度重视,而且对如何在小学语文教学中培养学生口语交际能力给予了更多关心。对于小学生口语交际能力与培养工作而言,是一个具有较高系统性和复杂性的过程,小学语文教师不仅要对学生的实际认知水平和心理状况充分了解,而且还要对语文口语教学具有的综合性、互动性、情境性、实践性这几个特征进行深入研究。
DOI
pj02wyo04y/5418851
作者
林剑英
机构地区
第十二师头屯河农场学校
出处
《教育学文摘》
2021年11期
关键词
多元指导
小学语文
口语交际
教学效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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