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论如何利用生活情境开展小学数学教学

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摘要摘要：为了促使数学课堂参与者能够对于数学课堂抱有更多的期待，以此来促进小学生去获得更好的学习效果，有必要采用更好的课堂创新手段，促使小学生能够更加良好的适应整个数学课堂。那么如何利用生活当中的情境助力小学生的课堂学习呢？于此而言，本文就如何构建良好的情景教学课堂展开了一系列有关分析。

DOI lde07pg943/5482389

作者任岚岚

机构地区贵州省贵阳市七星关区亮岩镇亮岩小学

出处《中国教师》 2021年13期

关键词生活情境小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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