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微探教师音乐教学中的语言艺术

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摘要摘要：课堂教学是师生互动交流的结果，而互动、交流的直接方式就是语言。教学是一门艺术，教师在使用语言与学生进行沟通时也应该注意方法和技巧，富有艺术性的语言表达，往往最容易触动学生内心的情感音弦，调动学生的课堂学习兴趣，继而提高教学质量。因此，针对小学音乐课教师的语言艺术问题，本文将展开几点简要分析，其中若有不足，望同仁积极斧正。

DOI 54y17kxx40/5488428

作者朱宪

机构地区义乌市青口小学，浙江金华 322000

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词小学音乐课堂教学语言艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）