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基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究

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摘要阅读教学是语文教学中的重点所在，是培养学生的语文涵养，提高学生语文成绩的必要内容。但在传统的语文阅读教学中，课堂教学更为关注语法和句型等表面的内容，没有真正把阅读的优势发挥出来，这就是不能达到培养学生的教学目的。伴随新课改的实施，很多教师对阅读教学引起了更多地关注，也从多个方面语文阅读教学进行了探究。本文主要从基于深度学习的初中语文阅读教学的角度进行了分析，希望能为初中语文的阅读教学工作提供借鉴。

DOI 18rdxnkjlx/549

作者陈晓丽

机构地区不详

出处《读与写（教师）》 2018年1期

关键词深度学习初中语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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读与写（教师）

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