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闽南童谣与音乐课堂的有效融合

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摘要摘要：音乐从人民中产生、从民族中产生。故而，音乐除了可以陶冶人的情操之外，还具备了传承文化的功能。透过音乐的外表往往可以窥见一个民族的特点与精神，音乐在年轻一代中起到了桥梁的作用。通过音乐，年轻一代可以感受本民族的文化特色并与优秀文化进行沟通。闽南童谣已于2019年列入了国家级非物质文化遗产名单，其中所蕴含的民族文化应当被重新挖掘与重视。将其融入学校音乐教学中，不仅可以将这一文化传统进行继承与发扬，还可以赋予闽南童谣以时代的生命力，促使其继续发展。

DOI 34g7q03z49/5494655

作者黄婕

机构地区福建省漳州市实验小学 363000

出处《教育学文摘》 2021年13期

关键词闽南童谣音乐教学融合途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）