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核心素养培育与小学数学概念教学的耦合

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摘要摘要：当前的小学数学教学的目标之一就是培养起学生的数学核心素养。对于小学生的数学教学来说，学生所具备的数学素养的主要承载体仍然是数学知识，这就要求小学数学教师应在教学过程当中通过巧妙地方式向学生传递数学知识，注重学生对知识的接受程度，培养学生的数学核心素养，为学生今后的学习生涯打下良好基础。正是基于此，本文简要对核心素养培育与小学数学概念教学的耦合做出简要分析，以求能够为教师或学生提供帮助。

DOI 34g7onn849/5528379

作者雷滨

机构地区四川省资中县水南实验学校

出处《中国教师》 2021年14期

关键词小学数学核心素养应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）