基于核心素养下的小学音乐课堂教学研究

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摘要 摘要:近几年,核心素养成为了教育领域中的高频词,培养学生的核心素养已经成为了小学教育的目标与方向。对于音乐教学来说,教师要以培养音乐审美为前提,利用生活经验设计多种实践活动,从而引导学生全方面发展。本文基于核心素养下的小学音乐课堂教学展开研究,并提出几点策略。
作者 梁蕊
出处 《教学与研究》 2021年15期
出版日期 2021年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)