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浅谈小学语文开展群文阅读教学的有效策略

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摘要摘要：小学阶段的语文教学，是培养学生预习习惯、提升阅读能力的重要时期。教师教学时，应注重利用有效的教学方法达成这样的教学目标。承载着综合学习能力提升的群文阅读教学方法，以其独到的组合式阅读模式，受到众多一线语文教师的推崇和青睐。实践阅读教学中，小学语文教师可通过问题引导、合作阅读、教学评价等展示群文阅读教学效用，提高语文阅读教学效率。

DOI 34g775x349/5539879

作者褚文丽

机构地区山东省滨州市沾化区富源中心学校山东省滨州市邮编256800

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词小学语文群文阅读有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）