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“互联网+”环境下的初中信息技术多元教学模式

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摘要摘要：我们现在的任务是总结线上教学经验，反思在线教育得失，抓住教学改革的契机，打造未来教育的新形态。以往我们长期在固化、单一的教学模式下，没有考虑到学生的学习差异，忽视了他们的个性发展，经过长期的线上教学，我们发现微课显示出了强大的生命力。为此，在互联网+背景下，探讨其在初中信息技术教学中应用价值对提升课堂教学质量、提高学生的信息化素养以及加快教学改革有很重要的现实意义。基于此，我将谈谈自己的几点思考。

DOI wjv3nppk47/5563850

作者王倩

机构地区身份证号 37152319901023****；正泰翰林学校山东聊城 252100

出处《中国教师》 2021年16期

关键词互联网+ 初中信息技术微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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