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谈小学数学教学中提高学生学习主动性的策略

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摘要摘要：主动参与到学习当中和被动学习知识有着本质的区别，无论是学习效率还是学习质量都会出现很大的差别，为了更好地提高小学生对于数学学习的兴趣，让学生主动参与到学习当中，进而转变学生的学习态度，让学生的学习效率和学习质量得到进一步提升，教师需要不断地丰富自己的教学手段，同时还需要加强师生交流和生生交流，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的学习主动性。

DOI pd50rgrm47/5580171

作者孙秀美

机构地区山东省淄博市淄川区雁阳小学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学数学学习主动性策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）