小学数学教学中小组合作学习的有效性探究

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摘要 摘要:开展小组合作学习,可以充分发挥小学生在数学课堂中的自主性,为锻炼学生的动手能力、强化交流合作能力创建良好的环境。而且对小组合作学习法的合理应用,能够营造轻松民主的课堂氛围,鼓励学生进行积极思考和探索,全面体现学生在课堂教学中的主体地位。在具体教学中,教师要结合学生实际情况以及教训内容、目标等进行综合性应用,强化数学课堂教学质量与效率。
出处 《中国教师》 2021年16期
出版日期 2021年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)