摘要
【摘要】近些年来,在新课改教学背景下,有关高中语文阅读教学方式也进行一定的改革与优化,在众多的阅读方法中,群文阅读深受广大教师与学生的青睐。在开展阅读教学课堂时,应用群文阅读模式,能够打破传统教学的壁垒与束缚,实现课外知识与教材知识的有机融合,能够充分激发学生学习兴趣,以及调动学生学习积极性。但是,在实际应用中,由于教师教学方法的匮乏,以及受到传统教学理念的影响,很多教师开展的群文阅读教学活动无法发挥其具备的教育价值。
出版日期
2021年10月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)