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源于生活基于实践归于求解——幼儿园过渡环节的思考与实践

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摘要【摘要】过渡环节是幼儿园一日生活的组成部分，具有独特价值和教育意义。本文从幼儿和教师角度梳理过渡环节的重要价值，并就如何有效组织过渡环节、避免消极等待现象总结自己的实践经验。

DOI 54kk7v5l4k/5595533

作者章文静

机构地区苍南县机关幼儿园 325800

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词过渡环节组织策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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