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探究微课与初中物理课堂教学的整合

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摘要摘要：新的教育教学环境下，课堂教学改革的进程不断的加快，现代化的信息技术得以全面的推广，而微课作为全新的教学思想，逐渐与各学科的课堂教学进行深度的整合。作为初中物理教师，要针对微课的灵活性和创新性，全面进行课程的优化，结合教材中枯燥乏味的状态，有意识地进行课程的探索，要引导学生进行仔细的观察和分析，突显学生的个性化优势，拓展学生的学习视野健全课堂教学结构，增强学生的感知意识，促使学生解决物理问题的能力，得以全面的提高。

DOI rdx36rqkdl/5595573

作者谭亮

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409800

出处《教育学文摘》 2021年24期

关键词微课初中物理课堂教学整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）