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小学语文写作指导策略分析

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摘要　　【摘要】小学阶段的语文教育，不仅包含着基础的阅读教学，还有深层次的写作教学。由于这一阶段的语文教育为基础教育，因而学生所需要学习的语文知识往往较为简单，因而在写作方面的能力培育也仅仅处于奠基阶段。小学语文的写作一直以来都是小学教学的重要组成部分，小学生通过语文写作，进行表达感情，反应内心想法，与老师家长进行交流沟通，对小学生语文素养的培养具有重要意义。为了充分提高学生语文写作的科学有效性，教师有必要在新时期的小学语文教学中，全面加强写作指导，重视起小学生的语文写作素养，以提高语文写作教学效益。本文主要对小学语文写作教学展开了研究，并提出了相应的指导策略。

DOI kd229ogrd6/5651338

作者郭荣

机构地区乌鲁木齐市第四十四中学新疆乌鲁木齐 830000

出处《基础教育课程》 2021年16期

关键词　　小学语文写作指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）