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浅析班主任“管育并重”德育模式构建

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摘要摘要：“管育并重”是每个班主任在执行教学任务过程中需要积极应用的模式，这样能够让学生在成长的过程中逐步形成较高的道德修养，让每个学生的心智都能够更加成熟，学生能够积极面对生活中出现的各种挑战，在思考任何问题时也能够利用更为理性的思维模式。班主任在使用“管育并重”教学理念的时候需要以“管”为重要前提，将“育”作为教育工作重心，这样才能够从多个角度出发让学生享受到更加优质的教育体验，让学生的思想境界能够借此机会获得稳步提升，后续教育工作在实施的时候也能够进展得更加顺利。

DOI 0dpwo9kk42/5657221

作者高斌武

机构地区浙江省温州市乐清市北白象镇茗屿中学 325603

出处《中国教工》 2021年18期

关键词 “管育并重” 班主任德育模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2021年18期

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