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色彩课程教学分析

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摘要本文试图从色彩规律的科学分析入手，导入色彩课程教学内容——如构图与造型，合理科学的作业安排等等，使知识的积累系统化、科学化，以期挖掘学生的艺术个性，提高教学质量。

DOI kd2nqwgpd6/566414

作者黄瑛

机构地区不详

出处《广州市经济管理干部学院学报》 2007年4期

关键词色彩规律构图与造型作业安排

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广州市经济管理干部学院学报

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色彩规律构图与造型作业安排

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