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微课嵌入小学数学课堂40分钟的教学策略

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摘要摘要：随着教育教学的不断发展，目前我国对于小学数学教学有了新的要求，我们通常在尝试和研究将微课有效的应用到具体的小学数学教学中，以此来提升数学小学数学教育的教学效率，促进学生的更好、更快的发展。针对目前小学数学教学的整体状态进行了探讨，并且为如何将微课有效的应用到具体的小学数学教学中展开了深入的分析，希望能够为相关研究提供借鉴。

DOI 54yqy279j0/5667004

作者王健

机构地区不详

出处《中国教师》 2021年19期

关键词江苏省南京市六合区马鞍中心小学 211525

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）