小学语文阅读教学中提高学生实践性的途径

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在以往的小学语文阅读教学中,语文阅读教学方式比较呆板、机械,总是采用“填鸭式”的方式对学生进行阅读教学,这样的教学方式虽然能够让学生掌握一定的教材知识,却固化了学生的思维,导致学生无法灵活应用掌握的教材知识,不利于学生综合素质的提高,教师也无法为社会的发展提供能力和素质较高的人才,小学语文阅读教学效果较差。鉴于此,在小学语文阅读教学中,教师要积极摒弃以往灌输式的教学模式,并要用高效课堂的理念来武装自身,创新高效地对学生进行阅读教学,从而不断促进语文阅读教学课堂的实践性。
出处 《中国教师》 2021年19期
出版日期 2021年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)