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浅析生活情境法在小学科学教学中的应用

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摘要摘要：现如今随着教育事业的不断发展和进步，新课程的改革也在不断的推进当中，在新课改的背景下，小学科学的教学目标变成了教学的活动，与实际生活相联系，将教学活动和实际生活进行融合可以很好的提高同学们的学习兴趣，并且增强同学们在课堂上的体验，从而培养他们利用学到的知识来解决生活当中的一些问题的能力。不过就目前的情况来看，在实际的教学过程当中，因为一些大大小小的原因，让小学科学的教学效果不是很理想，在这种情况下利用情境教学法可以很好的与生活进行结合，教师可以给同学们创设生活的情景，并且利用多媒体来对情境进行创设，以此来提高小学科学教学的效率和质量。

DOI 7j6xg8qnj0/5686918

作者张燕芬

机构地区泉州市安溪县蓬莱中心小学福建省泉州市 362402

出处《中国教师》 2021年19期

关键词情境法小学科学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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