首页 > 《科学与技术》 > 2021年27期 > 新工科背景下混合式教学的建设困局与突围路径--以高校数学类基础课程为例

新工科背景下混合式教学的建设困局与突围路径--以高校数学类基础课程为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着信息技术不断智能化与普及化，新工科的发展战略需求给数学类基础课程的教与学提出了新要求。本文通过分析高校中数学类基础课程的混合式教学模式的现状，以及建设困局，提出数学类基础课程混合式教学的改革方案，以期培育出符合新工科发展需求的高素质人才，并通过《高等数学》与《概率论与数理统计》这两门基础课的教学实践检验了教学改革的可行性与科学性。

DOI pd5qegrwd7/5704595

作者邓芳芳

机构地区 1浙江水利水电学院经济与管理学院浙江杭州，310018 2浙江经济职业技术学院数字信息学院浙江杭州 310018

出处《科学与技术》 2021年27期

关键词

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张建生,张小红. 新工科背景下混合式教学模式探索.教育学,2021-05.
2张晓林,陈利强. 高校新工科混合式实验教学改革模式探索以黑河学院为例.教育学,2021-05.
3李莉. 新工科背景下嵌入式系统课程混合式教学模式的研究.教育学,2024-03.
4吉龙飞. 新工科背景下汽车电子控制技术混合式教学探索.建筑技术科学,2020-06.
5周琰. 新工科背景下桥梁工程课程群混合式教学改革.教育学,2022-11.
6庄可佳，高忠梅，彭兆，王磊. 新工科背景下《互换性与测量技术》课程混合式教学研究与实践.教育学,2022-05.
7满文汇,杜立,吕友东. 高校计算机基础课程混合式教学模式运用探索.教育学,2023-09.
8吕卓远,程耀,殷丹. “互联网＋”背景下的混合式教学——以《综合英语》课程为例.教育学,2020-08.
9孟祥福. 新工科背景下材料工程基础课程改革研究.工程地质学,2021-12.
10陈德军. 新工科背景下材料工程基础课程改革探究.建筑理论,2022-11.

来源期刊

科学与技术

科学与技术

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部