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新高考背景下历史选课的策略性指导以及课堂教学对策

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摘要摘要：各省市《深化高考招生制度综合改革试点》要求今年高考和高中学考实行统一紧密结合，不再分文科和理科。大部分省份选考科目指定从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目中自主选择3门。福建省高考改革采用物理、历史必须二选一的方式进行考核，这就凸显了历史学科作为人文学科的重要性。历史实践能力较弱的高中生如何学习掌握历史学科逐渐成为教学过程中的一个难题。教师如何在教学过程中如何合理塑造高中生的兴趣，也成为教师讨论的焦点，这一现象已成为广大师生家长关注的问题。本文的重点是尝试分析这种情况。

DOI ojzx7w8ed5/5706570

作者陈玉玲

机构地区福建省漳州市高新区一中 363118

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词新高考背景历史选课策略性指导课堂教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）